"УЗБЕКСКАЯ МОДЕЛЬ" РАЗВИТИЯ: ВЕЛИКОЕ ВОЗРОЖДЕНИЕ

"Только тогда, когда нация, народ бережно относится к своим потомкам, к грядущему поколению, только такой народ, такое государство может мечтать о великом будущем. Ибо расцвет каждой нации, ее место в общечеловеческой истории, авторитет и слава непосредственно зависят от интеллектуального и физического совершенства своих сынов и дочерей". /Ислам Каримов/

Наша опора и надежда

Такая забота дорогого стоит. Да, у нас страна молодых - это очевидно каждому, кто здесь окажется. Но аналогичная картина и у иных государств, другое дело - какие условия есть для юношей и девушек, что делают первые шаги в жизни. У нас им все двери открыты, реальным смыслом наполнена фраза "Все лучшее - детям". Это своего рода вековая традиция. Скажем, Ибн Сина прославился как лекарь уже в 16, Амир Темур стал наместником родной области в 23 и эмиром - в 34, его внук Улугбек начал возведение медресе на Регистане в 24, а обсерватории - в 28 лет.

Тем важнее думать о дальнейшем благополучии генофонда, учитывая стабильный прирост населения Узбекистана - в 1989-м оно составляло 19,8 млн человек, а теперь превышает 31 млн. Да и на планете численность молодежи 15-24 лет сегодня самая высокая в истории - около 18 процентов. Решать ее проблемы призывают ведущие мировые структуры и прежде всего ООН. Работать в этом направлении стали в основном после Второй мировой войны, но только в 1989-м принята Конвенция о правах ребенка, которую подписал после обретения независимости и Узбекистан. Аналогичного документа по молодежи нет.

Еще в 1998-м Всемирный молодежный форум и Всемирная конференция министров, отвечающих за молодежь, поставили требование: каждой стране нужна целенаправленная, всеохватывающая и долгосрочная молодежная политика. Обозначили срок: к 2005-му. Но и спустя десять лет ее имеет только половина государств.

Как тут не вспомнить, что Президент Ислам Каримов подписал Закон "Об основах государственной молодежной политики в Республике Узбекистан" еще 20 ноября 1991-го, то есть спустя менее двух месяцев после провозглашения суверенитета. Сколько насущных политических и экономических проблем встало тогда перед страной. Ситуация начала 90-х была совсем непростой - в обществе царила растерянность, прежние ориентиры оказались ложными, а новые еще только предстояло определить. Незнание того, что будет завтра, тревожило взрослых состоявшихся людей, а каково было тем, кто только вступал в самостоятельную жизнь? Проблемы в экономике вели к снижению занятости и уровня жизни, что сразу отразилось на молодежи. Заметно снизился интерес к получению образования - конкурс в вузы в те годы по стране едва доходил до двух человек на место! Неудивительно, ведь ни на учебе, ни дома юноши и девушки не могли получить полноценные ответы на многие свои вопросы, а диплом не был гарантией трудоустройства.

И в такой сложнейшей обстановке государство взялось за разработку и претворение специального закона о и для молодых. О чем это говорит? Об огромном внимании, проявившемся еще в те дни и усиливающимся год за годом.

"Любое государство, любой народ видит свою опору и надежду в своих сыновьях и дочерях, в облике подрастающего поколения, вобравшего присущие этому народу лучшие черты, способного проявить смелость и самоотверженность в достижении своих целей. Молодое поколение всегда служило примером в такой трудной и славной борьбе, в осуществлении великих устремлений, примером самоотверженности и умения при необходимости пожертвовать собственной жизнью во имя своего народа, родной страны". /Президент Ислам Каримов/

За рубежом преобладают две главные модели молодежной политики. Первая предусматривает заботу лишь о нуждающихся - учащихся и группах риска. Вторая - обо всех. К ней сегодня переходит все больше стран. Именно ее как более ответственную избрал и Узбекистан, изначально заявивший о социальной ориентированности всех реформ. Действительно, как можно разбивать молодых на достойных и недостойных внимания. Это чревато не только рисками разделения ее на разные лагеря. Что ждет тех, кто остался не у дел? С одной стороны, бедность, изоляция, опасные увлечения вроде наркотиков и алкоголя. Но страшнее всего риск вовлечения в антисоциальную деятельность. Из телесводок и интернета чуть ли не каждый день узнаешь, скольких ребят в разных уголках мира увлекли идеи национализма и религиозного экстремизма. Там юные скинхеды расправляются с мигрантами из других стран, тут фанатики устраивают поджоги домов, магазинов и имущества людей не "той" веры. 283 человека пострадали в результате самого крупного теракта последних лет в Америке - взрыва на Бостонском марафоне, устроенного братьями Царнаевыми, которым на тот момент было 19 и 26 лет. 77 человек погибли и 151 ранен в ходе терактов в Норвегии, за которыми стоял 32-летний радикал Брейвик. И в любой другой новости о конфликтах на первом плане - молодые лица.

Тем важнее в этой ситуации глобальной борьбы за умы работать на предупреждение. То, насколько грамотно государство выстроит условия для нынешнего поколения, скажется на всех будущих. Если сейчас не воспитать людей, знающих собственную историю, уважающих общечеловеческие ценности и верных идеям независимости, то завтра вырастут манкурты без памяти и родства. А такими людьми легче всего помыкать, чем и стремятся воспользоваться многие деструктивные силы. Чтобы предотвратить это, наша страна запустила механизмы поддержки нового поколения сразу по всем направлениям. В законе указано:

"Молодежная политика является приоритетным направлением государственной деятельности Республики Узбекистан в целях создания социально-экономических, правовых, организационных условий и гарантий для социального становления и развития молодежи, раскрытия ее творческого потенциала в интересах всего общества. Государственная молодежная политика в Республике Узбекистан основывается на следующих принципах:

забота о молодежи независимо от национальной, расовой, языковой, религиозной принадлежности, социального положения, пола, образования и политических убеждений:

правовая и социальная защита молодежи;

преемственность национальных, культурных традиций, духовная связь поколений;

поддержка молодежных инициатив, гарантия свободы выбора молодежью путей реализации своих интересов, осуществляемых в рамках Конституции и законов Республики Узбекистан;

непосредственное участие молодежи в формировании и реализации политики и программ развития общества, в особенности жизни молодежи республики;

единство прав и обязанностей, свобод и гражданской ответственности".

Государство сразу обозначило, что несет прямую ответственность не только за разработку, но и обеспечение всех аспектов такой политики: социально-экономических, организационно-правовых, духовно-нравственных. Прописаны базовые права и гарантии особой поддержки талантов, меры социальной защиты, включающие, к примеру, льготы для молодых предпринимателей и кредиты на строительство жилья. Читая все это сегодня, легко заметить, что закон успешно работает. В нем еще тогда чудесным образом удалось отразить все направления молодежной политики, которые последовательно реализуются год за годом. Представьте, страна только сошла с рельсов плановой экономики, а уже в одном из первых законов открывает двери частному сектору из числа молодых. Еще недавно с ними работали только государственные структуры, а теперь закон прямо стимулирует создание общественных объединений. И 24 года спустя все эти темы по-прежнему одни из лидирующих в отечественной повестке дня, по ним приняты и исполняются десятки отдельных законов, указов, постановлений и распоряжений. По инициативе Президента страны прошли годы здорового поколения, матери и ребенка, молодежи, гармонично развитого поколения и здорового ребенка. Достаточно пересмотреть подшивки газет или выпуски новостей (кстати, из полутора десятков телеканалов три - для нового поколения), чтобы убедиться: молодежь - всегда в приоритете.

Строители общества будущего

Можно ли сравнить нынешнюю молодежную политику с прежней? Они словно небо и земля. При коммунистическом строе новое поколение рассматривали не как самодостаточных людей со своими чаяниями, а как винтики в огромной тоталитарной махине, где на первом месте - общее, а не частное. При таком пренебрежении к личности где уж развернуться индивидуальности! Советская власть рассматривала молодежь прежде всего как ресурс в борьбе за торжество коммунизма, а потому и методы работы были соответствующими. В основе лежала идеология, единственные разрешенные молодежные структуры были партийными. Комсомол именовали помощником и резервом партии, начисто лишенным самостоятельности.

Старшее поколение может с ностальгией вспоминать их совместные костры и некоторые другие мероприятия, но страницы истории не дают забыть о бесконечной промывке мозгов. На собраниях нередко подвергались всеобщему порицанию те, кто осмеливался идти не в ногу со всеми, "отбиться" от генеральной линии. В публичных местах вывешивали стенды с фотографиями и именами "нарушителей". "Неправильные" мысли, "сомнительное" поведение могли стать поводом если не для ссылки, то для исключения из рядов пионеров или комсомольцев. А это фактически ставило крест на каких-либо карьерных перспективах для молодых независимо от их реальных достоинств.

Разве можно представить сегодня нечто подобное в главной профильной организации Узбекистана -общественном движении молодежи "Камолот". Эта структура добровольная: никто не обязан быть ее членом для того, чтобы чего-то добиться в жизни. Тем не менее в рядах движения уже около шести миллионов юношей и девушек всей страны. Молодежь сама рада вступать в ряды организации, которая реально делает что-то полезное для своих членов. Никаких судилищ над товарищами нет и в помине - цели другие. "Камолот" создавался для объединения целеустремленных, активных, кому интересно пробовать себя в общественной деятельности и есть что сказать сверстникам. Естественно, в основе их работы уже не интересы отдельно взятой партии или части общества, а любовь к родной земле и желание сделать ее лучше. Разница принципиальная.

Да, становление ОДМ не было безболезненным. Только в 2001-м сформировалась полноценная новая структура. Не долго ли ждали? Нужно было, чтобы подросло новое поколение, с иными взглядами. Вчерашние комсомольские вожаки не могли за ночь переродиться в демократов. Одно дело провозглашенные идеи, но сменить табличку куда проще, чем содержание. Об этом говорилось в Постановлении Президента "О поддержке общественного движения молодежи "Камолот" и повышении эффективности его деятельности" от 10 октября 2006 года. Отмечалось, что за пять лет ОДМ проделало определенную работу, но его деятельность не в полной мере соответствовала надеждам и устремлениям нового поколения. Говорилось о случаях бюрократизма и мероприятиях для галочки, отдалении от решения реальных проблем молодежи и слабом использовании потенциала своих лидеров, торможении инициатив. Как следствие, молодежь, особенно сельская, мало знала о практических задачах движения. Слабо чувствовалась помощь в трудоустройстве выпускников, оставались без внимания недостатки учебного процесса, не изучались мнения и предложения молодых.

В беседах сотрудники ОДМ тогда признавали: действительно, "Камолот" был больше известен как организатор массовых акций культурно-развлекательного характера. Соберут 100 человек, прочитают ненужную скучную лекцию и отрапортуют, что дело сделано. А назавтра никто о вчерашнем не вспомнит. Да и занимались они прежде всего активной молодежью, но ведь она и без того найдет свой путь, а неактивная что? Или живущая в глубинке: взять Тамдынский район Навоийской области - да он один больше всей Ферганской области! Там от большинства населенных пунктов до ближайшего города почти 300 километров пути. Живущие в таких отделанных уголках ребята тоже могли бы проявить себя, но…

Спустя еще пять лет прошел третий и последний по времени курултай движения, где отмечали: оно действительно активизировалось, заняло достойное место в жизни каждого юноши и девушки и стало превращаться в опору нашей молодежи. Да, сохранялись определенные проблемы, но все же оно задействовано во всех сферах и вносит свой вклад в строительство государства и общества, социально-экономическое, духовное и физическое развитие, поддержку одаренных. Первички открыты во всех образовательных учреждениях, организациях и на предприятиях всех форм собственности. Свою роль играет республиканская детская организация "Камалак", где уже больше двух миллионов школьников.

При всей широте охвата "Камолот", естественно, не министерство по делам молодежи. Это все-таки ННО, которой государство выделяет средства на конкретные программы, не более. Движение не левое и не правое, в нем есть люди, являющиеся членами разных партий, но они плодотворно работают вместе для развития страны.

Также активно вносят вклад в реализацию государственной молодежной политики практически все министерства - народного, высшего и среднего специального образования, здравоохранения, труда и социальной защиты населения, по делам культуры и спорта, юстиции, обороны и внутренних дел. Из других ведомств - Генеральная прокуратура, Совет Федерации профсоюзов, Центральный и коммерческие банки, комитеты женщин и по координации развития науки и технологий, фонды "Махалла", "Соглом авлод учун", "Истеъдод" и развития детского спорта. Велик вклад академий наук и художеств, союзов писателей и журналистов, объединений "Узбектеатр" и "Узбекнаво" и их многочисленных партнеров.

А руководит этой работой с июля новое подразделение Кабинета Министров - возглавляемый заместителем Премьер-министра Комплекс по вопросам молодежной политики, образования, культуры и спорта, создание которого лишний раз свидетельствует о значении вопросов детей и юношества для государства.

Важным руководством к действию на перспективу для всех них стало Постановление Президента "О дополнительных мерах, направленных на реализацию государственной молодежной политики в Республике Узбекистан" от 6 февраля 2014 года. Оно предусмотрело солидный ряд мер по повышению активности нового поколения в строительстве демократического государства и гражданского общества, воспитанию всесторонне развитых высокодуховных, самостоятельно мыслящих и патриотичных личностей с твердой жизненной позицией, широким кругозором, глубокими знаниями и иммунитетом к идеологическим угрозам. Перечислять их можно очень долго - разработка новой редакции Закона "Об основах государственной молодежной политики в Республике Узбекистан", просветительские и разъяснительные беседы, социсследования, студотряды "Бунёдкор", конкурсы, выставки, экскурсии, экопроекты, веломарафоны, медиатренинги. Только недавний фестиваль "Мы дети великой страны!" соб­рал за два месяца свыше 700 тысяч участ­ников в ходе 800 мероприятий! Не чудо ли? И вся эта масштабная деятельность продолжается на системной основе.

Государство понимает: с молодыми нужно работать и говорить. Не поучать или заставлять, как при Союзе, а общаться на равных, предлагать им обсуждение и решение самых актуальных проблем. Искать ответы должен не какой-то отдельный взятый комитет или фонд, а все вместе - слишком высока цена вопроса. Потому так активно привлекают новое поколение в органы власти и другие учреждения - чтобы сразу примерили на себя груз забот, что предстоит нести в перспективе. Это раньше молодым просто перекрывали кислород, говорили: "Зеленый ты еще". А сегодня такие зеленые да удалые составляют основу коллективов большинства предприятий и организаций. Без них невозможно было бы сформировать за 24 года новые отрасли, модернизировать индустрию и агрокомплекс, создать с нуля фермерское движение и малый бизнес. Не случайно Указом Президента "О награждении группы одаренной молодежи за достижение высоких результатов" от 3 декабря 2013 года отмечены представители доброго десятка сфер, в том числе инженер-программист АК "Узбектелеком" Жасурбек Атаджанов, глава сырдарьинского фермерского хозяйства "Шабнам-нурли замин" Феруза Жураева, пилот НАК "Узбекистон хаво йуллари" Рустамджан Бурибаев, мастер сталелитейного цеха АО "Узметкомбинат" Орзумурод Эрманов, учительница школы N№8 Каршинского района Мунира Юсуфова, машинист электропоезда "Afrosiyob" Акмалходжа Юлдашев. Их плодотворный труд - пример для сверстников.

Вот и в Законодательную палату Олий Мажлиса нового созыва избраны беспрецедентно молодые по прежним меркам депутаты - 25-летний лидер наманганского "Камолота" Иброхим Ходжиев, его 26-летний коллега из столицы Элбек Шукуров и 27-летний главный редактор газеты "Янгийул" Расул Кушербаев. Им и их ровесникам сегодня дают шанс самим вести корабль, проявляя ту самую инициативу снизу и активную гражданскую позицию, которую стремится выработать у населения руководство страны. И если люди постарше при всем желании с трудом расстаются с образами и подходами прошлых лет, то именно молодежь образует качественно новую формацию - общество будущего.

Кадры новой формации

В последние два-три десятилетия молодежная политика в мире стала более конкретной и всеохватывающей, с акцентом на максимально плавную интеграцию нового поколения в общество, его вооружение необходимыми знаниями и навыками для успешной работы. Ключевую роль тут играет образование, особенно профессиональное. Президент Узбекистана с первых же лет независимости взялся за полную перестройку системы с учетом задач нового времени. И плоды этого мы видим сегодня.

Не забыть удивления иностранных гостей, приезжавших на ряд международных форумов в нашу страну и посещавших разные регионы. Гостей было много, поводов для их визитов - тоже, но всякий раз повторялась одна и та же ситуация. "А что это за красивые новые высотные здания выделяются на фоне обычных домов/степей/гор?" Им отвечали, что это школы и колледжи. "А кто там учится, дети из обеспеченных семей?" Нет, у нас все дети в такие ходят. На лицах политиков, экономистов, ученых и других гостей отражался настоящий шок: одно дело читать о достижениях Узбекистана на бумаге, а видеть в реальности - совсем другое. Это самое зримое свидетельство той огромной работы, которая проделана во имя будущего в сфере образования. Менялся, впрочем, не только ее облик, но и содержание.

Основу преобразований заложил Закон "Об образовании" в новой редакции и документ исторической важности - Национальная программа по подготовке кадров, утвержденные накануне шестой годовщины независимости. Там нашли отражение все аспекты важнейшей сферы, то, каким их видело руководство страны и лично Ислам Каримов, которому принадлежит идея программы.

О чем говорят обычно такие документы? О знаниях, профессиональных компетенциях, темах занятий, методиках. И теперь сравните с первыми же предложениями программы: "Главной целью и движущей силой реализуемых в республике преобразований является человек, его гармоничное развитие и благосостояние, создание условий и действенных механизмов реализации интересов личности, изменение изживших себя стереотипов мышления и социального поведения. Важным условием развития Узбекистана является формирование совершенной системы подготовки кадров на основе богатого интеллектуального наследия народа и общечеловеческих ценностей, достижений современной культуры, экономики, науки, техники и технологий".

Какая удивительная разница, сразу дающая понять: это не обычная сухая методичка, а продуманная полновесная программа, которая совсем не ограничивается вопросами обучения. Она - о будущем всей страны, кадрах, способных ставить и решать задачи наперед.

"Принятая 15 лет назад Программа по реформированию образования, получившая название Национальной программы по подготовке кадров, является неразрывной составной частью избранной нами собственной "узбекской модели" экономических и политических реформ, основанной на поэтапном, эволюционном принципе строительства нового общества в стране… В целом ежегодные затраты на развитие и реформирование образования в Узбекистане составляют 10-12 процентов от ВВП, а их доля в расходах Государственного бюджета превышает 35 процентов, что само по себе является конкретным подтверждением огромного внимания, которое уделяется этой сфере". /Президент Ислам Каримов/

Перенесемся в недавнее прошлое. За­идеологизировнная советская система образования еще в годы перестройки окончательно дискредитировала сами свои основы. Устарела материально-техническая база - сколько учебных заведений работали в разваливавшихся от времени, приспособленных зданиях. Узбекистан занимал одно из последних мест в Союзе по охвату детей дошкольными учреждениями. Повсеместно ощущалась нехватка квалифицированных педагогов, статус профессии сильно упал, а зарплаты их составляли 60-65 процентов от средней по стране.

Самое главное, 11 лет учебы в школе никак не гарантировали молодежи, что она найдет свое место в жизни, ведь система образования была замкнута на себе. Получаемые знания зачастую были далеки от реальности, да и одного владения информацией не хватало - в мире упор уже давно стали делать на развитие самостоятельного мышления, творческих способностей. Как отмечал в 1997 году Президент Ислам Каримов, после девятого класса около 100 тысяч ребят не продолжали учебу и не работали. Пользовавшиеся печальной славой ПТУ готовили больше слесарей да строителей, в вузы поступал лишь каждый десятый выпускник школ, а все остальные - 90 процентов! - оказывались на обочине жизни - без профессии и сколь-нибудь ясных перспектив.

На таком фундаменте оказалось непросто что-то строить, потому решено было полностью изменить саму структуру системы в соответствии с мировыми стандартами. В первую очередь сформировалась новая модель общего образования 9+3, когда дети девять лет получают базовые знания в школах. Школы те же, но вот содержание кардинально модернизировано. Первый приятный сюрприз ждет первоклашек прямо перед началом занятий - по доброй традиции все они получают Президентские подарки: портфели со всеми учебниками и принадлежностями на год. Появились новые предметы - основы духовности, государства и права, экономических знаний и прочие, в "старые" внед­рены новые темы и подходы к их преподаванию. Теперь на уроках стали куда больше внимания обращать на прикладное применение получаемых знаний, использование информационных и педагогических технологий. Улучшилась и кадровая ситуация: школы обеспечены наставниками более чем на 99,3 процента. А темпы роста их зарплаты последние 10 лет почти в 1,5 раза опережали увеличение среднего оклада по республике.

Многие родители наверняка отметили, что программы стали насыщеннее, потому что слишком велико было прежде отставание от мировых трендов - надо нагонять. Один из последних примеров - Постановление Президента "О мерах по дальнейшему совершенствованию системы изучения иностранных языков" от 10 декабря 2012 года, согласно которому уже с первого класса стали изучать английский, французский и немецкий. Это разительный конт­раст с недавним прошлым, когда один лишь интерес ко всему зарубежному служил поводом для зачисления в список "неблагонадежных". Освоение языков тогда, за железным занавесом было делом непростым - не хватало ни современной литературы, ни передовых методик.

А теперь страна открыта миру и только поощряет скорейшую интеграцию новых поколений в международное сообщество. Кажется, только вчера вышел этот важнейший документ, а первоклашки, которых он затронул, скоро пойдут уже в третий класс! И к окончанию учебы их лингвистический багаж будет куда богаче, чем у прежних выпускников. А значит, они смогут эффективнее взаимодействовать со всей планетой, своевременно узнавать о достижениях во всех областях и применять лучшие наработки на родной земле.

На сегодня Узбекистан полностью выполнил Цели развития тысячелетия ООН в области образования. Расходы Госбюджета на сферу выросли в 1990-2013 годах с 17,9 до 34,2 процента. Обеспечен полный охват начальным и средним образованием, уровень грамотности молодежи 15-24 лет - 100 процентов, доля успешно сдавших выпускные экзамены - 99,9 процента. Для создания надлежащих условий воплощена Государственная общенациональная программа развития школьного образования на 2004-2009 годы на 1,4 трлн сумов. В рамках нее строительно-ремонтные работы проведены в 8500 школах на три миллиона мест, 81 процент которых - сельские, а три - в труднодоступных регионах. В 2004 лабораториями по физике располагали 16,8 процента школ, в 2013-м - уже 83,6, по химии и биологии показатель вырос с 18,8 до 83,7, компьютерным классам - с 14,6 до 88,6 процента. В 2013-2016 годах для учреждений образования поставят еще около 28 тысяч класс-комплектов ИТ-оборудования. Обеспеченность школьников учебниками выросла с 1991 по 2014-й с 55,4 до 99,4 процента. Если это не чудо, то что?

Следовать за мечтой

После школы детей, получивших необходимую профориентацию, ждут учебные заведения нового типа. Исходя из передового опыта создали профессиональные колледжи, где ребята получают сразу две-три востребованные специальности, и академические лицеи, укрепляющие общеобразовательные знания и усиленно готовящие к поступлению в вузы. Если прежде все, независимо от способностей и интересов, учились по стандартизованной программе, то теперь каждый мог следовать за своей мечтой и углубленно изучать конкретные предметы, обретая ремесло уже к 18 годам. И все это бесплатно, в рамках обязательного 12-летнего образования.

Любопытно, что в 2007-м колледжи и лицеи охватывали 63,4 процента выпускников девятых классов, а уже в 2012-м был обеспечен полный переход на модель 9+3 - десятые классы школ открывать больше не пришлось. Если первые 35 учреждений ССПО в 1998-м могли принять 19 тысяч ребят, то в этом году 1556 построенных с нуля заведений с 30 филиалами откроют двери 483 тысячам!

Колледжи, куда идет ныне 93 процента детей, выпускают готовые кадры для отраслей промышленности, сельского хозяйства, социальной и других сфер. Они уже знают и умеют очень многое, ведь кардинально изменились и программы, и методы преподавания. В основе всего - практика. Колледжи работают в тесной связке с предприятиями, благодаря чему ребята получают полезные сведения по профессии из первых рук - от будущих коллег, многие из которых сами преподают. В результате большинство трудоустраивается без проблем, остальные идут в вузы или открывают свое дело. Для этого сегодня легко получить льготные кредиты в банках. В прошлом году на это направили 200,9 млрд сумов микрокредитов - на 40 процентов больше, чем в 2013-м, благодаря чему обеспечена занятость 250 тысяч юношей и девушек.

Полностью изменилась и высшая школа. За первые пять лет реализации Нацио­нальной программы по подготовке кадров государство почти в десять раз (!) увеличило расходы на систему Минвуза. Во-первых, была сделана ставка на развитие университетского образования. До 1991-го на весь Узбекистан было всего три университета: в Ташкенте, Нукусе и Самарканде. Уже в первый год независимости еще семь открыты решением Президента в областях, а в 2013-м образован юридический, ставший двадцатым университетом.

Число вузов росло и за счет создания новых институтов и расширения филиальной сети, которая ныне охватывает почти все регионы. Для распространения лучшего мирового опыта в Узбекистане организовано уже семь иностранных вузов, представляющие такие государства, как Великобритания, Италия, Россия, Сингапур. Последние по счету новые высшие учебные заведения открыты в прошлом году - южнокорейский Университет Инха и Ташкентский государственный стоматологический институт. Таким образом, число вузов с филиалами возросло с 42 до 80.

Весной этого года сдан в эксплуатацию еще один корпус Национального университета Узбекистана, куда вселились факультеты социальных наук и журналистики. Это стало возможно благодаря утвержденной Президентом Программе модернизации материально-технической базы высших образовательных учреждений и кардинального улучшения качества подготовки специалистов на 2011-2016 годы. Она охватила два десятка вузов со всей республики, трансформация которых еще продолжается.

Изменилась и структура высшей школы. Как и в большинстве развитых стран, с 1998-го появились бакалавриат, дающий общее образование, и магистратура по узкому профилю. В учебных планах выросла доля занятий по специальности и научной работы, стала внедряться прог­рессивная модульная система. Как извест­но, рынок труда переменчив, и такой подход позволяет оперативно корректировать образовательный процесс. С учетом спроса последние годы растет, например, набор на инженерно-технические направления, им же дается больше "бюджетных" мест. Постоянно открываются новые направления, а невостребованные уходят в прошлое.

Другим приоритетом стало укрепление контактов вузов с реальным сектором и наукой. С этой целью только за последние годы в систему высшего образования передан десяток НИИ, что пошло на пользу всем. На проходящей ежегодно Республиканской ярмарке инновационных идей, технологий и проектов можно увидеть созданные студентами сотовые телефоны, роботы и такое, что еще лет 20 назад казалось фантастикой. Там вузы заключают многомиллионные договора на поставку прикладной наукоемкой продукции и оказание услуг, тем самым увеличивая долю внебюджетного финансирования сферы. Скажем, только в 2000-2005 годах в системе Минвуза достигнут пятикратный рост таких средств!

Буквально несколько дней назад прошли очередные вступительные испытания в отечественные вузы. Ныне кажется, что единое тестирование первого августа было всегда. Но оно появилось в качестве эксперимента на заре 1990-х. Его администрированием занимается другая новая структура - Государственный центр тестирования, отвечающий и за аккредитацию и аттестацию всей сферы образования. Об успешности трансформаций красноречиво свидетельствует конкурс среди абитуриентов по республике: в 2005-м на одно место приходилось 4,7 человека, с каждым разом цифра все росла и составила в этом году 10,45 претендента! На некоторые направления конкурс доходит и до 30 человек.

Пару лет назад реформа изменила и лицо послевузовского обучения: вместо аспирантуры и докторантуры введен единый институт старших научных сотрудников-соискателей, требования к которым куда выше. Чуть больше 60 процентов прежних стажеров смогли перейти на новый уровень. Зато теперь одаренные молодые ученые могут защититься куда раньше, чем прежде. Напомним, что всего два десятилетия назад 79 процентов докторов наук в вузах составляли те, кому за 50 - таков был средний возраст утверж­денных обладателей этой ученой степени. Теперь он может снизиться на 10-20 лет. Средний возраст вузовских педагогов сегодня - уже 44 года. Для молодых исследователей создается все больше возможностей. Скажем, еще в 2008-м, объявленном Годом молодежи, количество аспирантов и докторантов увеличено почти на треть, а также созданы специальные гранты для тех, кому нет 35. Это важно, ведь в вузах трудится три четверти отечественных исследователей.

Кстати, прецеденты непривычно ранних защит уже были. В 2000-м Даврон Матрасулов из Хорезма получил докторскую степень в 29 лет, пропустив кандидатский этап. Ныне он - председатель Общества физики Узбекистана, профессор Туринского политехнического университета в Ташкенте. Сайдилла Гулямов через год после окончания магистратуры юридического института защитил кандидатскую диссертацию, а еще через три - докторскую, и уже к тридцати был профессором. Ставшим доктором наук в 34 Иброхим Абдурахманов из Чустского района теперь руководит Центром геномики и биоинформатики. В 2013-м он признан "Исследователем года" Международным комитетом по хлопку (ICAC), а в 2014-м стал единственным представителем Центральной Азии, избранным в члены Всемирной академии наук (TWAS), действующей под эгидой ООН.

Оглядывая в целом всю сферу подготовки кадров, можно увидеть, как она увязана с проводимыми преобразованиями, перспективами и потребностями общества. Мы описали ключевые моменты, но ведь перемены затронули и другие направления. Как не упомянуть о Государственной программе укрепления материально-технической базы и дальнейшего улучшения деятельности детских школ музыки и искусства на 2009-2014 годы, изменившей все 278 профильных заведений страны, где теперь занимается в 1,5 раза больше талантов - около 57 тысяч. Или Комплекс мероприятий по формированию детских центров "Баркамол авлод" на 2011-2014 гг., позволивший сформировать 211 современных учреждений дополнительного образования, охватывающих более 100 тысяч ребят. Или 490 детско-юношеских спортивных школ, в которых тренируются 390 тысяч мальчишек и девчонок, а благодаря деятельности Фонда развития детского спорта, председателем Попечительского совета которого является Президент Ислам Каримов, их число только растет.

Сейчас аналогичные инициативы реализуются в отношении домов милосердия, учреждений повышения квалификации педагогов и детских садов. И на всех уровнях идут новые эксперименты, апробируют новые подходы. И как благодаря этому устроена сегодня жизнь наших молодых? Утром занятия, после обеда кружки и секции. Многие занимаются сразу в двух-трех, ища себя в творчестве, науке, спорте. И находят. Было бы желание. Сколько на памяти встреч с ребятами, которые учатся на "отлично", занимаются интересными разработками в лабораториях, пишут стихи и выступают на академических конференциях, а для души еще рисуют, танцуют, для тела - играют в футбол, посещают тренажерный зал или бассейн. И все у них ладится. Главное, они заняты саморазвитием, идут вперед и набираются полезного опыта.

Таким образом, мы видим, как на деле продолжается последовательная реализация идей, заложенных в Национальной программе по подготовке кадров 18 лет назад. Недаром же на прошедшей в столице в 2012 году международной конференции "Подготовка образованного и интеллектуально развитого поколения - как важнейшее условие устойчивого развития и модернизации страны" наша модель непрерывного образования была названа эталоном для многих государств.

Страна счастливых и успешных

Только за последние пару недель ребята из Узбекистана стали призерами сразу двух олимпиад. Сначала на 56-й Международной математической в Таиланде "бронзу" завоевали учащиеся 3-го Каракульского академического лицея при Бухгу Джамшид Яхшиев и Аббос Мухаммедов - кстати, на счету их лицея уже 33 медали. А недавно аналогичного успеха на 57-й Международной химической олимпиаде в Азербайд­жане добились Дильнора Юсупалиева и Бобурбек Болтаев из академического лицея при ТашПМИ.

За последние семь лет сам Узбекистан дважды принимал Международную Менделеевскую олимпиаду по химии, чего раньше нельзя было представить. Там у республики просто блестящая летопись успехов. Так, в 2013-м наши юные таланты показали лучший результат за все годы участия - две золотые, пять серебряных и восемь бронзовых медалей. А сколько еще побед! До 1995-го наши ребята не участвовали в подобных смотрах, а за следующие полтора десятилетия набрали свыше 150 наград, включая больше двадцати золотых.

Другой пример: в 1991 году в международных музыкальных смотрах приняли участие три школьника из Узбекистана, а в 2014-м - уже 122. В прошлом же году подарки Президента вручены юным Исламбеку и Джавохиру Синдоровым, которые в свои восемь и десять лет уже одержали не одну победу на первенствах мира, Азии и других соревнованиях по шахматам. Настоящее чудо!

Это замечательные примеры того, как оправдывает себя отечественная политика поддержки талантов. Еще в феврале 1993 года вышел Указ главы государства "О мерах поощрения учащейся молодежи Узбекистана", которым учреждены государственные стипендии Президента для студентов и аспирантов, стипендии имени Беруни, Ибн Сины, Навои и Улугбека размером в два-три раза больше обычных. Также победителям республиканских и международных олимпиад, конкурсов и соревнований установлены денежные вознаграждения и дано право поступать в вузы без экзаменов.

Тогда же стали действовать просто немыслимые прежде программы обучения молодых соотечественников в ведущих образовательных центрах зарубежья за государственный счет, которые ныне курирует Фонд Президента "Истеъдод" - по его линии квалификацию повысили сотни. Старшее поколение знает: раньше о таком и мечтать нельзя было. Любой выезд за границу, даже в страны соцлагеря был возможен только для "избранных" товарищей. А уж учиться в Англии, Японии или США, да еще и за счет государства, было вовсе невозможно. Теперь же это доступно всем способным ребятам.

Число смотров, где могут проявить себя дарования, с первых лет независимости росло в геометрической прогрессии. Сегодня крупнейшими из них являются конкурсы на премию Президента "Нихол" и Государственную премию имени Зульфии, "Камалак юлдузлари" и "Юрт келажаги", спортивные соревнования "Умид нихоллари", "Баркамол авлод" и Универсиада. Самых активных отмечают и нагрудным знаком "Узбекистон белгиси". Их лауреаты год за годом уверенно доказывают: выбор был сделан правильный. Вроде сов­сем недавно вышла на сцену за премией "Нихол" Гульсанам Мамазоитова, а уже в 32 стала народной артисткой Узбекистана. Ошеломительный успех имел у нашей и иностранной публики новый Молодежный симфонический оркестр под управлением Камолиддина Уринбаева на состоявшемся в Ташкенте гала-концерте XIV Международного конкурса исполнителей итальянской оперы "Competizione dell’Opera", и вот уже парень награжден званием заслуженного артиста. И таких примеров хватает.

"Когда мы видим, как юноши и девушки, проявляя свои знания и способности, силу и потенциал в учебе и науке, искусстве и спорте, достигают своих первых, вселяющих надежду рубежей, еще более укрепляется вера нашего народа в завтрашний день". /Президент Ислам Каримов/

Как еще поощрить молодых? Решить квартирный вопрос, чтобы было где строить семейный очаг. Помочь сбыться этой мечте многих помогли Указ Президента "О дополнительных мерах по материальной и моральной поддержке молодых семей" от 17 мая 2007-го и постановление правительства "О мерах по дальнейшей поддержке в обеспечении жильем молодых семей, активно участвующих в общественной жизни страны"от 8 сентября 2014-го. И ныне в регионах вовсю строят дома "Камолот" для нового поколения. Только в прошлом году на эти цели банки направили свыше 100 млрд сумов.

Многие уже заселены счастливыми парами из числа тех, кто добился высоких результатов в искусстве, литературе, науке, спорте и других сферах. Буквально на прошлой неделе сдан в эксплуатацию очередной такой дом в Нукусе, где новоселье справил, к примеру, серебряный призер конкурса "Ты едина, священная Родина!" Салават Каллибеков с семьей.

Такие примеры инвестиций в человеческий капитал, что государство инициировало во имя молодых, явственно демонстрируют им: дерзайте, пробуйте, все делается для вас и вам же останется в наследство. Все условия есть, дело за вами - решающей силой завтрашнего дня. Кто хочет, тот сумеет ими мудро воспользоваться. Руководство Узбекистана не только распахнуло настежь двери для самореализации молодых, но и создало возможности для развития механизма социального лифта.

Недаром последнее время отмечено для нашей страны новыми высокими оценками мировых экспертов. В 2011 году международная организация "Save the children" присудила нам девятое место из 161 страны по организации медицинской помощи детям. В 2012-м исследование Всемирной организацией интеллектуальной собственности и одной из ведущих международных бизнес-школ "ИНСЕАД" показало, что Узбекистан по развитию образования, в том числе доле средств, выделяемых на него, - пятый на планете. В Индексе процветания института Легатум страна поднялась в 2010-2014-м с 76 до 57 места. В недавнем рейтинге государств с ускоренно развивающейся экономикой Всемирного экономического форума, Узбекистан замкнул пятерку лидеров, а по данным Всемирного индекса счастья (создан Колумбийским университетом при поддержке ООН) оказался 44-м среди 158 государств и первым в СНГ. В прежние годы чтобы достичь чего-то подобного потребовалось бы чудо. Оно и случилось в годы независимости, но такие результаты были бы невозможны без мудрой, глубоко продуманной политики Президента Ислама Каримова и, конечно, поддержки ее населением. А раз молодежь до 30 лет составляет 64 процента жителей республики, значит, она - опора всех сфер - вносит непосредственный вклад в реализацию этих реформ и получает отдачу в виде самого настоящего счастья.

Все это видит мировое сообщество. Потому завершить материал будет логично более чем авторитетным мнением президента Азиатского банка развития Харухико Курода, высказанным на международной конференции "Подготовка образованного и интеллектуально развитого поколения - как важнейшее условие устойчивого развития и модернизации страны": "Прогресс Узбекистана в сфере социального и гуманитарного развития заслуживает уважения. Ключевым фактором успеха для этого являются личное внимание и участие Президента Ислама Каримова. Узбекская модель образования учитывает потребности, связанные с глобализацией, и представляет собой инструмент обеспечения позитивной и продуктивной роли Узбекистана в Азии и за ее пределами. Считаю, что правительство провело превосходную работу в этом направлении. Я также уверен, что намеченное им на будущее принесет в равной степени высокие и долгосрочные результаты. Располагая масштабной стратегией и твердой решимостью, Узбекистан продолжит свою трансформацию, экономический рост и расширение, с социальными инвестициями, приносящими блага для всего населения".

Языком социологии

Всемирное исследование молодежи-2011 Фонда политических инноваций Fondapol показало: в хорошем будущем своей страны уверен лишь каждый четвертый молодой испанец, каждый пятый француз и итальянец, а половина опрошенных сомневается и в собственном благополучном завтрашнем дне. Большинство склонно не доверять политикам.

Аналогичное исследование Центра изучения общественного мнения "Ижтимоий фикр" в 2010 году выявило, что 96,5 процента молодежи в республике уверены: Узбекистан - государство с великим будущим, и свыше 90 процентов высоко оценивают политику Президента Ислама Каримова. Очередной такой опрос в нынешнем году подтвердил прежние данные: у молодых людей за годы независимости укрепилась любовь к Родине, они чувствуют сопричастность к ее будущему. Абсолютное большинство гордятся Узбекистаном, довольны своей жизнью, профессией и условиями труда.

ИА "Жахон"