ПРИЗВАНИЕ УЧЕНЫХ - СЛУЖИТЬ СТРАНЕ

Состоявшуюся 30 декабря прошлого года встречу Президента Шавката Мирзиёева с ведущими учеными республики однозначно называют знаменательным событием для отечественной науки. Она стала площадкой для открытого обсуждения насущных проблем и приоритетов исследовательской работы. О плодах той дискуссии глава государства говорил и на заседании Кабинета Министров по итогам 2016-го и задачам на 2017 год. Об этом наша беседа с одним из участников встречи - видным деятелем науки и просвещения, академиком Академии наук Узбекистана Азизом Каюмовым.

— Наука в нашей стране имеет очень сильные и давние традиции. Она получила развитие на этой земле еще много веков назад, - рассказывает Азиз Пулатович. - Среди наших великих предков - Абу Райхан Беруни, Абу Али ибн Сина, Мирзо Улугбек, Абу Наср Фараби, Мухаммад аль-Хорезми, Ахмад аль-Фергани, Махмуд Кашгари и многие другие. Эти гении мысли внесли достойный вклад в развитие мировой астрономии, математики, медицины, химии, языкознания, истории, философии и иных дисциплин. И созданная уже в XX столетии Академия наук Узбекистана продолжила исследования по этим и новым актуальным направлениям. Достижений немало, в том числе в близких мне филологических науках. Уже в эпоху независимости подготовлены десятки солидных трудов по языкознанию, литературоведению, увидело свет полное собрание сочинений Алишера Навои в двадцати томах.

Однако в сфере были и вопросы, требовавшие внимания. Состоявшаяся в канун Нового года встреча с главой государства стала первой за долгое время возможностью диалога на столь высоком уровне. Президент сразу обратился к нам, членам Академии наук: расскажите о том, что больше всего беспокоит, дайте конструктивные советы по решению проблем, а государство будет их выполнять. И предложений было много. Это не было дежурным мероприятием или одним из тех, где мы получили поручения и разошлись, каждый наедине со своими мыслями. То было полноценное заинтересованное общение.

— Какие обсужденные темы вы бы выделили как самые значимые в гуманитарной сфере?

— Расскажу историю. Один высокопоставленный чиновник, которому как-то пришлось ждать у порога дома Беруни, пока тот освободится, на извинения ученого ответил просто: "Наука к людям не приходит, люди приходят к ней". Очень верное замечание. Да, исследования - дело непростое, затратное, неспешное, но они - обязательное условие прогресса. Именно ученые должны работать на опережение и быть главными советниками государства по многим важнейшим вопросам, помогать в решении стоящих перед экономикой и обществом задач. И на встрече мы говорили, в первую очередь, о необходимости особой поддержки фундаментальных исследований как основы основ. А еще об усилении научного поиска в области лингвистики, литературо- и востоковедения.

В свое время я подготовил два издания о первых руководителях нашей академии - Ташмухамеде Кары-Ниязи и Ташмухамеде Сарымсакове. Они оба писали, что среди важнейших целей создания АН было развитие двух направлений - хлопководства и востоковедения. Одновременно с академией был открыт в том числе Институт по изучению восточных рукописей. Вскоре активизация международных контактов потребовала углубленных исследований о жизни стран Азии и Африки, и учреждение расширило профиль, став Институтом востоковедения. Кстати, именно там в 1949 году началась моя трудовая деятельность в академии - после прохождения практики на пятом курсе был зачислен младшим научным сотрудником.

Два года назад институт реорганизовали в Центр восточных рукописей и передали в ведение Ташкентского государственного института востоковедения. Так вот, на встрече с Президентом страны не раз заходила речь о том, что образовательные и научные учреждения выполняют все-таки разные задачи. Потому отмечалась необходимость сохранить и укрепить потенциал этого центра именно как самостоятельного учреждения и средоточия фундаментальных исследований. В его распоряжении - уникальный фонд древних манускриптов. Жизненно необходимо обеспечить все условия не только для бережного хранения этого бесценного наследия, но и внимательного его изучения опытными специалистами.

Аналогичная ситуация с нынешними НИИ узбекского языка и литературы и Музеем узбекского языка и литературы. Мы все приветствовали прошлогодний указ Первого Президента страны о создании нового вуза - Ташкентского государственного университета узбекского языка и литературы имени Алишера Навои. Подавляющее большинство дисциплин изучают по всему миру, а наши язык и литературу - только здесь, поэтому им нужно особое внимание. Так что новый вуз имеет большое будущее. Тем важнее удержать позиции ведущего научного учреждения этого профиля, подчеркивалось на встрече с главой государства.

Отдельно было сказано о музее. Его открыли в год, когда отмечалось 500-летие со дня рождения Алишера Навои. Но это не музей Навои или узбекской словесности. Это музей литературы всей нашей страны, которая представлена авторами, пишущими также на каракалпакском, русском, казахском, таджикском и других языках. К примеру, там есть мемориальная комната основателя современной корей­ской литературы Чо Мен Хи, открытая даже раньше музея на его исторической родине. И нашему музею тоже нужно оставаться в лоне академической науки.

— На встрече поднимались и вопросы образования, которые напрямую связаны с развитием науки...

— Это действительно так. Знаете, как-то я ждал поезд на станции метро "Алишер Навои", а рядом стояла русская женщина с маленьким мальчиком двух-трех лет. Он только недавно начал говорить и все повторял … имя великого поэта! Я поблагодарил его мать за то, что научила малыша. Когда подрастет, он обязательно захочет узнать больше о творчестве Навои и откроет столько прекрасных, мудрых мыслей! - и академик начинает без единой заминки по памяти цитировать бессмертные строчки: "Поймите, люди всей земли: вражда - плохое дело. Живите в дружбе меж собой - нет лучшего удела". Очень хорошие стихи, чтобы их повторять век за веком.

К чему я привел этот пример? К тому, что все из детства. Именно тогда закладываются основы личности, в формировании которой огромную роль играют именно гуманитарные дисциплины. Уже с начальных классов надо прививать интерес к ним, к науке, учить мыслить логически и анализировать. Там должны быть такие наставники, которые хотят, чтобы ты вырос совершенным человеком. А для этого на педагогические направления в вузах следует принимать только тех, кто по-настоящему любит детей и свой предмет. Пока же, как и говорили на встрече с Президентом, к сожалению, в этой сфере хватает проблем, требующих своего решения.

Знаете, каково было главное сожаление моего отца - человека просвещенного, который трудился учителем, написал несколько книг? Что он не овладел русским языком до такой степени, чтобы читать Льва Толстого в оригинале. Но он рос совсем в другое время, в иной среде, а сегодня у нашей молодежи есть все возможности для освоения языков, через которые мы открываем мир. И ими надо активно пользоваться. Уверен: человек, тем более представитель интеллигенции, не может считаться полностью грамотным, если он владеет одним только родным языком. А ведь есть и такие случаи. Наши учебные заведения должны лучше работать в этом направлении, выпускать больше квалифицированных наставников языкового профиля, особенно для глубинки. Это еще одно из моих предложений.

Подготовка кадров - актуальнейший вопрос и с точки зрения преемственности поколений. В эпоху перемен научная связь между ними отчасти нарушилась.

— В свой 91 год вы - не прос­то второй по старшинству академик, но и старейший работающий. Как оцениваете предпринятые Президентом шаги по поддержке деятельности АН, вовлечению ваших коллег в научно-образовательный и производственный процессы?

— Да, я с удовольствием продолжаю работать в уже наз­ванном музее. Не так давно завершил подготовку перевода труда Беруни "Минералогия" на узбекский язык, который планирует издать Навоийский горно-металлургический комбинат. Сейчас занимаюсь подстрочным переводом и комментированием всей поэмы "Фархад и Ширин" Алишера Навои. И многие другие академики тоже активно трудятся в своих сферах, в исследовательских и учебных заведениях. Однако объективная реальность такова, что большинству членов АН - 70-80 лет. А в идеале НИИ на две трети должны состоять из представителей нового поколения. Руководство же страны хочет не просто сохранить, но и омолодить академию. Считаю это шагом в нужную сторону.

Отрадно и то, что за две недели глава государства дважды общался с деятелями науки - вскоре после первой встречи он принимал участие в собрании в стенах самой АН. Сидел не в президиуме, а в зале с нами, и вновь прежде всего слушал ученых. Помимо этого, вышел Указ Президента страны "О мерах по дальнейшему совершенствованию и стимулированию деятельности академиков Академии наук Республики Узбекистан". Он призван еще шире задействовать членов АН в исследованиях и подготовке кадров, интеграции теории с практикой. Также закреплен новый порядок утверждения академиков, улучшены их материальное поощрение и условия для оздоровления.

Признаюсь, такое внимание высшего руководства страны к нашему труду вдохновляет не только академиков, но и, судя по отзывам, ученых со всего Узбекистана. Ко мне многие подходили после той встречи, звонили из Бухары, Коканда и других городов, чтобы поделиться положительными впечатлениями. Настрой у представителей науки позитивный.

В заключение хочу привести цитату из труда известного просвещенного правителя Хорасана Хусейна Байкары, который сам был поэтом. Он писал, что вотчина его невелика, армия слаба, казна пуста, а у других и земель больше, и мощи, и сокровищницы переполнены. Тем не менее он благодарил небо за то, что в его время и в его стране жили и творили Алишер Навои и Абдурахман Джами. Ведь именно деятели культуры и науки составляют славу любого народа, причем в любую эпоху. И сегодня, когда Узбекистан продолжает большие свершения во многих областях, для ученых и остальных представителей интеллигенции важно достойно служить своей стране, как это делали великие люди минувших веков.

www.pv.uz